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jueves, 12 de abril de 2018

La educación como práctica de la libertad


La pedagogía de Freire podría denominarse como de la conciencia. El autor plantea que la educación debe concebirse como una acción cultural dirigida al cambio: el sistema educativo debe ayudar a que el sujeto contribuya al cambio social al proveer al educando de los instrumentos contra el desarraigo, pues la educación en la decisión y en la responsabilidad social y política sustituye la anterior pasividad por nuevas pautas de participación.

Autor: Paulo Freire

Publicación: México: Siglo XXI Editores, 2009

Este libro es una nueva adquisición del Sistema de Bibliotecas, y desde ahora puede ser consultado en la Biblioteca del Carmen de Viboral, Colección general, 301.157/F866 2009


jueves, 22 de febrero de 2018

Los marcos sociales de la memoria.

Maurice Halbwachs Heredero y crítico de Durkheim, Maurice Halbwachs (1877-1945) fue el verdadero iniciador y teórico de la sociología de la memoria. Publicado por primera vez en 1925, su estudio Los marcos sociales de la memoria ha influido profundamente en historiadores y sociólogos.
Reeditar y traducir ahora este texto significa ser fiel a la lección de Halbwachs sobre el recuerdo: reconstruir el pasado en función del presente. Pero la lealtad cultural es, tal vez, una ilusión; hoy el término de memoria colectiva inventado por él en el presente estudio se encuentra tan utilizado que ninguno considera ventajoso saber lo que significa. Esta edición viene acompañada de un postfacio de Gérard Namer, especialista en el pensamiento de Halbwachs.

Autor: Halbwachs, Maurice (Autor)

Publicación: Barcelona : Anthropos Editorial, 2004

Este libro es una nueva adquisición del Sistema de Bibliotecas, y desde ahora puede ser consultado en la Biblioteca del Carmen de Viboral, Colección general, 301/H157

miércoles, 14 de febrero de 2018

Un diálogo sobre el poder


 Las ideas y las obras de MICHEL FOUCAULT (1926-1984) sobre las dimensiones represivas de las instituciones sociales, desde el tratamiento de la locura hasta las formas cristalizadas de la sexualidad, pasando por los sistemas judiciales y penitenciarios, vienen ejerciendo sin tregua una notable influencia sobre los movimientos de opinión contemporáneos. Este volumen recoge siete conversaciones seleccionadas y prologadas por Miguel Morey, en las que Foucault desempeña el papel de protagonista y que permiten una primera aproximación a su pensamiento: UN DIÁLOGO SOBRE EL PODER (donde reflexiona, con Gilles Deleuze como interlocutor, sobre las relaciones entre política y teoría), "Sobre la justicia popular", "A propósito del encierro penitenciario", "Poderes y estrategias" (en torno a los mecanismos de dominación y a la realidad del Gulag), "Encierro, Psiquiatría, Prisión", "Verdad y Poder" y "No al sexo rey".

Autor: Michel Foucault

Publicación: Barcelona : Alianza Editorial, 1981

Este libro es una nueva adquisición del Sistema de Bibliotecas, y desde ahora puede ser consultado en la Biblioteca del Carmen de Viboral, Colección general, 303.33/F762d

jueves, 25 de enero de 2018

Las clases en la sociedad moderna

El público en general se ha familiarizado con la idea de clase debido a muchos años de conflictos políticos en los países industriales, a los movimientos revolucionarios ocurridos en los más diversos rincones del mundo, a la difusión del pensamiento marxista y al desarrollo de las investigaciones sociológicas. Pero no se trata de una idea particularmente simple. Quien pretenda profundizar el tema descubrirá muy pronto que las descripciones de la estructura de clase son variables; y también que las interpretaciones de su importancia en las sociedades modernas son antagónicas.

Este libro ofrece una introducción clara y lúcida al estudio de tan enmarañado tema. El profesor Bottomore dilucida primero el concepto sociológico de clase, y luego analiza el lugar que ocupa no sólo en la teoría marxista, sino también en las revisiones críticas de dicha teoría. Más adelante estudia los caracteres principales de la estructura de clase en los dos tipos de sociedad industrial moderna -la capitalista y la socialista- y utiliza los resultados de su comparación para señalar algunos de los nuevos problemas que se han planteado en la teoría de las clases sociales. En el último capítulo, el profesor Bottomore discute las consecuencias de las diferencias de clase y de los conflictos de clase en la esfera de la política general y social. Reseña los cambios desde la última guerra, así como la experiencia de las nuevas naciones de Asia y África, y el grado en que estos procesos apuntan a la creación, en un futuro no lejano, de formas sociales menos jerárquicas.

Autor: Tom B. Bottomore

Publicación: Argentina : Editorial La Pleyade, 1968.

Este libro es una nueva adquisición del Sistema de Bibliotecas, y desde ahora puede ser consultado en la Biblioteca del Carmen de Viboral, Colección general, 323.3/B751c