El siglo XXI se está caracterizando por
una progresiva influencia de los contenidos digitales y por una porosidad cada
vez mayor entre el universo electrónico y el real. Vivimos en un mundo de
pantallas, la del ordenador, la del móvil, las de los e-reader, las de las
tabletas, cuyo fundamento es la información, y aquellos que sepan buscarla,
manejarla, gestionarla, aprovecharla e interpretarla, estarán en mejores
condiciones para afrontar los retos personales, laborales y sociales de un
mundo conectado y globalizado. Las competencias y habilidades en el uso de la
información digital forman parte de cualquier currículum formativo, y así lo
entienden las autoridades educativas, tanto a nivel internacional como
nacional, estableciendo estándares obligatorios para su desarrollo. Igualmente,
la práctica laboral o el desempeño de puestos de trabajo de muy diversa índole
nos enfrenta a necesidades informativas que es preciso satisfacer para
incrementar el rendimiento y la eficiencia. Incluso las actividades más
lúdicas, como las relacionadas con el uso de las redes sociales, están
impregnadas de un sustrato informativo cuyo conocimiento favorece un
aprovechamiento óptimo. La respuesta a estas necesidades pasa por un
conocimiento adecuado de las distintas fuentes de información existentes. Estas
fuentes han ido asimilando los cambios que los procesos de comunicación han
experimentado con el desarrollo de la tecnología.
Autor(a): Cordón García,
José Antonio; Alonso Arévalo, Julio; Gómez Díaz, Raquel; Lopez Lucas, Jesus
Publicación: Madrid : Ediciones Pirámide, 2012
Este libro es una nueva adquisición del Sistema de Bibliotecas, y desde
ahora puede ser consultado en la Biblioteca del Carmen de Viboral, Colección
general 025.04/C795
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